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对独立学院核心竞争力的影响
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摘要：独立学院作为一种新的高等教育办学模式，正由外延式扩张转向内涵式发展的过程，核心竞争力的培育是这转变过程的关键。本文探讨了独立学院核心竞争力的一般表现，并分析了其形成的制约与培育因素。
关键词：独立学院；核心竞争力；形成
作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策，独立学院在经历了一个由自发、试办到治理调整过程后，开始进入规范办学和提升质量的阶段。当前，独立学院的发展已经形成了一批新的高等教育资源，并在我国高等教育体系中独树一帜，在本科教育资源增量、特别是在发展优质本科教育中的作用不可小觑。但由于独立学院办学历史较短，积淀不深，办学条件相对较差，因此独立学院内涵建设——核心竞争力的制约与培育成为独立学院可持续发展的关键。
一、独立学院核心竞争力一般表现
作为组织的核心竞争力理论对独立学院的建设与发展具有很好的借鉴作用。从当前独立学院的建设与发展来看，独立学院的核心竞争力主要体现在其异质性、价值性、延展性和过程性四个方面。
1.独立学院核心竞争力的异质性表现
独立学院核心竞争力的异质性表现为和其它高校办学模式的差异性，集中表现“民、优、独”的办学方针。首先，独立学院是在吸收公办、民办两种办学机制优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式，推动了我国高等教育的改革与发展；其次，独立学院兼具公办高校的规范性和民办高校的灵活性，是公有性质与民营机制的有机结合，体现着公办、民办高等教育的双重优势。独立学院办学模式的这种“双重优势”是一种相对的比较优势，这正是其在激烈的高校竞争中所拥有核心竞争力的表现。
2.独立学院核心竞争力的价值性表现
独立学院核心竞争力的价值性体现在社会价值性和可持续发展性上。首先。独立学院有一个较高的办学起点，本科层次的学历教育既满足了社会和个人对高层次高等教育的需求，同时也能够为社会发展培养大量的应用型本科人才。其次，独立学院是依托公办高校（母体）的品牌和教育、教学资源及优良师资，在引进大量的社会资金基础上进行办学，这样既可以实现公办高校教育资源的优化配置，也有利于降低国家发展高等教育的成本。再次，作为母体控股的一级学院，其精简、高效的民营机制，能够为公办高校的内部管理体制改革提供鲜活的教学、管理改革经验，为母体的发展注入活力，成为公办高校改革和创新的“实验田”。最后，作为母体公办高校控股的独立学院的发展壮大，有利于国有高等教育资产保值增值。
3.独立学院核心竞争力的延展性表现
独立学院核心能力的延展性表现在“民、优、独”的办学模式可有力支持独立学院办学特色的形成，促使其核心能力在办学领域的各个方面延伸，从而取得领先或区别对手的优势。这充分表现在独立学院的办学理念、专业设置、人才培养定位、学科建设、人力资源管理、就业市场营销、校园文化建设等方面。
4.独立学院核心竞争力的过程性表现
独立学院核心竞争力的过程性主要表现在资本资源整合的过程性、专有稀缺资源形成的过程性、人力资源使用的过程性。资本资源主要是指公办高校母体的有形、无形资本及引入的社会资本，在独立学院核心竞争力形成过程中，资本资源的母体品牌、师资，学科建设、硬件设施及社会资金的引入到形成独立学院具有的强大整体优势需要一个过程。专有稀缺资源是一个独立学院在发展过程中形成的专有资源，具有不可模仿性和独特性功能，是独立学院核心竞争力形成的关键性要素，这个形成过程需要不断探索和发现。人力资源是非物质性资源，人力资源作为第一资源是独立学院获取新动力的源泉，独立学院在发挥人力资源管理灵活性，形成母体师资、外聘师资及自有师资三方资源的充分互补上需要一个过程。
二、独立学院核心竞争力形成的制约因素
1.教育行政主管部门的作为问题
独立学院作为我国近几年出现的一种新的高等教育办学模式，发展形势十分迅猛，它满足了人们接受高层次教育的要求，促进了高教体制的改革，推动了高教事业的进步。然而“万物之始，其形必丑”，作为新生事物的独立学院核心竞争力形成还需要政府教育主管部门有更多的培育与扶持，需要教育主管部门有相应的发展规划。
2.与母体高校的关系问题
独立学院是指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。正确处理与母体高校的关系是独立学院核心竞争力形成的重要基础。①与母体依托还是依赖的关系问题。依托母体高校对于办好独立学院，对于推进我国高等教育大众化进程具有十分重要的意义，但一味依赖母体高校将给独立学院的发展带来严重危害。依托母体高校是独立学院教学质量的有力保障，同时能够使独立学院获得后发优势、品牌优势，平台优势等有利竞争条件。②法人、产权等重大法律关系界定问题。多年经济体制改革和教育体制改革实践告诉我们，新生事物如果在开始时不注意规范，问题和矛盾就会愈积愈深，最终积重难返，并带来不稳定因素。独立学院合作办学各方如果对这些重大法律关系问题不明确，不及时加以规范，一旦发生民事责任和债权纠纷，将会影响独立学院的健康发展，并直接影响独立学院的核心竞争力的构建。因此需要母体高校加以进一步规范和明确。
3.独立学院自身建设问题。独立学院办学历史较短，积淀不深，前期主要是追求规模的发展，普遍对核心竞争力培养即内涵建设重视不够，这主要表现为：①在培养目标上缺乏特色。尽管绝大多数独立学院办学的目标定位是“培养具有创新精神和实践能力的应用型人才”，但由于办学的历史较短，经验不多，师资力量有限，办学条件较差等原因，没有更多的人力、财力投入到专业教育改革的研究中，很多独立学院只能模仿母体院校的办学模式，并几乎照搬他们的教学计划安排开展自己的专业教育。而且由于大多数教师来自母体高校，独立学院的管理部门没办法提出相应要求，教师在授课体系、教学内容安排及教学方法上都是沿用原有的。②在专业设置上缺乏特色。独立学院专业设置上和母体高校雷同，一方面这些专业设置容易得到教育主管部门的审批通过；另一方面，独立学院的管理人员和教师基本上来自原母体高校，因此他们可以轻车熟路地把母体高校专业克隆过来。这种做法本身是没有问题，独立学院应充分依托母体的专业优势，但问题在于很多独立学院只是完全照搬，而没有想
关键词：独立学院；核心竞争力；形成
作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策，独立学院在经历了一个由自发、试办到治理调整过程后，开始进入规范办学和提升质量的阶段。当前，独立学院的发展已经形成了一批新的高等教育资源，并在我国高等教育体系中独树一帜，在本科教育资源增量、特别是在发展优质本科教育中的作用不可小觑。但由于独立学院办学历史较短，积淀不深，办学条件相对较差，因此独立学院内涵建设——核心竞争力的制约与培育成为独立学院可持续发展的关键。
一、独立学院核心竞争力一般表现
作为组织的核心竞争力理论对独立学院的建设与发展具有很好的借鉴作用。从当前独立学院的建设与发展来看，独立学院的核心竞争力主要体现在其异质性、价值性、延展性和过程性四个方面。
1.独立学院核心竞争力的异质性表现
独立学院核心竞争力的异质性表现为和其它高校办学模式的差异性，集中表现“民、优、独”的办学方针。首先，独立学院是在吸收公办、民办两种办学机制优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式，推动了我国高等教育的改革与发展；其次，独立学院兼具公办高校的规范性和民办高校的灵活性，是公有性质与民营机制的有机结合，体现着公办、民办高等教育的双重优势。独立学院办学模式的这种“双重优势”是一种相对的比较优势，这正是其在激烈的高校竞争中所拥有核心竞争力的表现。
2.独立学院核心竞争力的价值性表现
独立学院核心竞争力的价值性体现在社会价值性和可持续发展性上。首先。独立学院有一个较高的办学起点，本科层次的学历教育既满足了社会和个人对高层次高等教育的需求，同时也能够为社会发展培养大量的应用型本科人才。其次，独立学院是依托公办高校（母体）的品牌和教育、教学资源及优良师资，在引进大量的社会资金基础上进行办学，这样既可以实现公办高校教育资源的优化配置，也有利于降低国家发展高等教育的成本。再次，作为母体控股的一级学院，其精简、高效的民营机制，能够为公办高校的内部管理体制改革提供鲜活的教学、管理改革经验，为母体的发展注入活力，成为公办高校改革和创新的“实验田”。最后，作为母体公办高校控股的独立学院的发展壮大，有利于国有高等教育资产保值增值。
3.独立学院核心竞争力的延展性表现
独立学院核心能力的延展性表现在“民、优、独”的办学模式可有力支持独立学院办学特色的形成，促使其核心能力在办学领域的各个方面延伸，从而取得领先或区别对手的优势。这充分表现在独立学院的办学理念、专业设置、人才培养定位、学科建设、人力资源管理、就业市场营销、校园文化建设等方面。
4.独立学院核心竞争力的过程性表现
独立学院核心竞争力的过程性主要表现在资本资源整合的过程性、专有稀缺资源形成的过程性、人力资源使用的过程性。资本资源主要是指公办高校母体的有形、无形资本及引入的社会资本，在独立学院核心竞争力形成过程中，资本资源的母体品牌、师资，学科建设、硬件设施及社会资金的引入到形成独立学院具有的强大整体优势需要一个过程。专有稀缺资源是一个独立学院在发展过程中形成的专有资源，具有不可模仿性和独特性功能，是独立学院核心竞争力形成的关键性要素，这个形成过程需要不断探索和发现。人力资源是非物质性资源，人力资源作为第一资源是独立学院获取新动力的源泉，独立学院在发挥人力资源管理灵活性，形成母体师资、外聘师资及自有师资三方资源的充分互补上需要一个过程。
二、独立学院核心竞争力形成的制约因素
1.教育行政主管部门的作为问题
独立学院作为我国近几年出现的一种新的高等教育办学模式，发展形势十分迅猛，它满足了人们接受高层次教育的要求，促进了高教体制的改革，推动了高教事业的进步。然而“万物之始，其形必丑”，作为新生事物的独立学院核心竞争力形成还需要政府教育主管部门有更多的培育与扶持，需要教育主管部门有相应的发展规划。
2.与母体高校的关系问题
独立学院是指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。正确处理与母体高校的关系是独立学院核心竞争力形成的重要基础。①与母体依托还是依赖的关系问题。依托母体高校对于办好独立学院，对于推进我国高等教育大众化进程具有十分重要的意义，但一味依赖母体高校将给独立学院的发展带来严重危害。依托母体高校是独立学院教学质量的有力保障，同时能够使独立学院获得后发优势、品牌优势，平台优势等有利竞争条件。②法人、产权等重大法律关系界定问题。多年经济体制改革和教育体制改革实践告诉我们，新生事物如果在开始时不注意规范，问题和矛盾就会愈积愈深，最终积重难返，并带来不稳定因素。独立学院合作办学各方如果对这些重大法律关系问题不明确，不及时加以规范，一旦发生民事责任和债权纠纷，将会影响独立学院的健康发展，并直接影响独立学院的核心竞争力的构建。因此需要母体高校加以进一步规范和明确。
3.独立学院自身建设问题。独立学院办学历史较短，积淀不深，前期主要是追求规模的发展，普遍对核心竞争力培养即内涵建设重视不够，这主要表现为：①在培养目标上缺乏特色。尽管绝大多数独立学院办学的目标定位是“培养具有创新精神和实践能力的应用型人才”，但由于办学的历史较短，经验不多，师资力量有限，办学条件较差等原因，没有更多的人力、财力投入到专业教育改革的研究中，很多独立学院只能模仿母体院校的办学模式，并几乎照搬他们的教学计划安排开展自己的专业教育。而且由于大多数教师来自母体高校，独立学院的管理部门没办法提出相应要求，教师在授课体系、教学内容安排及教学方法上都是沿用原有的。②在专业设置上缺乏特色。独立学院专业设置上和母体高校雷同，一方面这些专业设置容易得到教育主管部门的审批通过；另一方面，独立学院的管理人员和教师基本上来自原母体高校，因此他们可以轻车熟路地把母体高校专业克隆过来。这种做法本身是没有问题，独立学院应充分依托母体的专业优势，但问题在于很多独立学院只是完全照搬，而没有想
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