教师上岗考试：教育学试卷及答案

理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（　　　）手段。
A.统计分析 B.测验
C.调查研究 D.口语报告
3.在（　　　）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A.可控制的 B.白日梦 
C.自动化的 D.睡眠
4.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（　　　）。
A.假性失眠 B.情境性失眠 
C.失律性失眠 D.药物性失眠
5.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（　　　）属性的反映。
A.个别 B.整体 
C.外部 D.本质
6.在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（　　　）。
A.感受性 B.绝对感觉阈限 
C.差别感觉阈限 D.最小可觉差
7.产生感觉的第一步是（　　　）。
A.转换 B.收集信息 
C.神经传导 D.中枢加工
8.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　　　）。
A.长时记忆 B.情境依存性记忆 
C.程序性记忆 D.工作记忆
９.记忆包括三个基本过程，它们是（　　　）、保持和提取。
A.编码 B.回忆 
C.再认 D.遗忘
10.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（　　　）、短时记忆和长时记忆。
A.语义记忆 B.感觉记忆 
C.工作记忆 D.情绪记忆
11.下面哪一点说的不是思维的特点？（　　　）
A.直观性 B.与语言有密切关系 
C.间接性 D.概括性
12.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（　　　）。
A.聚合思维 B.发散思维
C.创造性思维 D.具体形象思维
13.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（　　　）。
A.例证 B.外延 
C.名称 D.属性
14.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（　　　）水平。
A.超常 B.弱智 
C.中下 D.中等
15.一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（　　　）
A.人际交往能力 B.学习能力 
C.言语能力 D.运算能力
16.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（　　　）。
A.较低 B.中等 
C.较高 D.不变
17.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（　　　）
A.水 B.饥渴 
C.寻求水源 D.喝水
18.人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（　　　）
A.两极性 B.动力性 
C.统合性 D.遗传性
19.健康的概念是指（　　　）。
A.身体健康 B.生理无残疾 
C.心理健康 D.身心健康
20.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（　　　）。
A.关键期或敏感期 B.行为学习期 
C.习得期 D.发展期
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（　　　　　）。
A.经验 B.准备状态 
C.认知 D.性格 
E.环境
2.知觉的恒常性包括（　　　　　）。
A.气味恒常性 B.温度恒常性 
C.大小恒常性 D.颜色恒常性 
E.形状恒常性
3.皮肤觉通常包括（　　　　　）。
A.感觉 B.触觉 
C.痛觉 D.温度觉 
E.痒觉
4.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（　　　　　）。
A.首因效应 B.近因效应 
C.晕轮效应 D.社会刻板效应 
E.远近效应
5.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（　　　　　）。
A.感觉 B.知觉 
C.注意 D.思维 
E.意识
6.想像的基本特征有（　　　　　）。
A.新颖性 B.离奇性 
C.生动性 D.现实性
E.形象性
7.下面哪些是属于一般能力（　　　　　）。
A.记忆力 B.注意力 
C.观察力 D.色彩鉴别力 
E.节奏感知力
8.舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（　　　　　）。
A.成就 B.包容 
C.情感 D.支配 
E.生存
9.儿童动作发展遵循的原则是（　　　　　）。
A.由上到下 B.由内到外
C.由轻到重 D.由脚到头
E.由简单到复杂
10.依据学习内容的不同，可以将学习分为（　　　　　）。
A.知识学习 B.发现学习
C.机械学习 D.技能学习
E.社会规范学习
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.心理学
2.意识
3.超感知觉
4.智力
5.常模
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？
2.简述感觉产生的过程。
3.什么是智商？比率智商与离差智商有什么区别？
4.人格具有哪些本质特征？
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习？
2.在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性？

浙江省2005年4月教师资格认定培训考试
教育学(中学)试题
课程代码：31

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
A.赫尔巴特 B.皮亚杰
C.杜威 D.瓦·根舍因
2.( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克 B.裴斯泰洛齐
C.卢梭 D.亚里士多德
3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )
A.美德是否可教
B.教学的教育性
C.教育即生长，学校即社会
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于( )。
A.早期干预 B.缺陷矫正
C.发展指导 D.问题预防
5.教师专业化的尝试始于( )。
A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立
C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立
6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说 B.心理起源说
C.生物起源说 D.劳动起源说
7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( )的特征。
A.公共性 B.生产性
C.科学性 D.未来性
8.学校的基本功能是( )。
A.为社会政治、经济制度服务
B.为繁荣文化服务
C.能实现人口的控制
D.培养社会所需的合格人才
9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性 B.不平衡性
C.个别差异性 D.阶段性
10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?( )
A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
B.公开、直接、透明
C.平等自愿双向选择
D.聘任合同是有法律效力的
11.不在教师资格认定程序之列的是( )。
A.提出申请 B.受理
C.参加资格考试 D.颁发证书
12.国家教师资格考试制度由( )规定。
A.国务院 B.国家教育部
C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构
13.教育的最高理想通过( )体现出来。
A.课程目标 B.教育目的
C.教育目标 D.培养目标
14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或