教师上岗考试：教育学试卷及答案

一、选择题（在下列单选和多选题所备选答案中选出正确答案填入横线上，只写标号。本题共15分） 

1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的 。 B 

A.《教育论》 B.《大教学论》 

C.《普通教育学》 D.《师说》 E.《理想国》 

2、生产力发展决定教育的 。 C 、E 

A.性质 B.机会 

C.规模 D.管理体制 E.速度 

3、在教育发展过程中， 是主张“儿童中心论”的代表人物。 C 

A.布鲁纳 B.凯洛夫 

C.杜威 D.陶知行 E.康德 

4、课程计划的主要内容及顺序 。 C、A、D、B、E 

A.课程设置 B.课时分配 

C.规定培养目标 D.学科顺序 E.学年编制和学周安排 

5、“拔苗助长”思想违背了什么教学原则 。 C、E 

A.直观性原则 B.巩固性原则 

C.循序渐进原则 D.因材施教原则 

E.尽力性与量力性相结合的原则 

6、目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段主要有 。 A、B、D 

A.投影 B.录音 

C.模型 D.录像 E.挂图 

7、教师的根本任务是 。 E 

A.传授知识 B.增强技能 

C.发展能力 D.培养创新精神和实践能力 E.教书育人 

二、填空题（每小题1分，共10分）

1、教育学的研究对象是研究人类( )，揭示教育规律。 教育现象 

2、2000年前实现基本( )，基本扫除青壮年文盲目标，是全国教育工作的“重中之重”。 教育活动 

3、全面推进 ，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。 素质教育 

4、实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在( )的各个环节中。 教育活动 

5、教学是学校中心工作，是贯彻国家的( )，实现教育目的的基本途径。 教育方针 

6、德育不仅是学校教育素质构成的重要部分，而且也是保证和提高( )的重要因素。 教育质量 

7、班主任是学生班级的直接( )，教育者和领导者。 组织者 

8、教师必须自觉遵守宪法、法律和( )，使自己的言行举止具有示范性。 职业道德 

9、城镇中小学教师原则上要有一年以上在薄弱学校或农村学校任教经历，才可聘为( )。 高级教师 

10、社会教育的特点：开放性、广泛性、 ( )、补偿性、融合性。 多样性 

三、名词解释（每题3分，共9分） 

1、教育（狭义）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、

有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

2、素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，

造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全现发展的社会主义事业建设者和接班人。 

3、启发式：启发式是指从学生的实践出发，以学生为学习主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，

从而培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。 

四、简答题（每小题6分，共18分） 

1、 教育在社会主义现代化建设中的作用？ 

答：○1现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，人才培养靠教育；

○2教育是提高人口质量的最佳途径；

○3教育是提高生产率的重要因素；

○4教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。

2、 教师必须具备的基本素养包括哪些方面？ 

答：○1思想政治素养；

○2职业道德素养；

○3科学文化素养；

○4教育理论素养；

○5教育能力素养。 

3、 应用德育方法应注意哪些问题？ 

答：○1要注意研究和利用好影响方法有效性的因素；

○2要重视发挥方法的整体效应；

○3要处理好方法的继承与创新的关系。

五、论述题（每小题16分，共32分） 

1、 联系实际，你认为一堂课的优劣应从哪些方面去进行评价？ 

答：要点：○1有明确的教学目的、目标；

○2教学内容要正确，突出教材的重点、难点、关键问题；

○3媒体生动，方法恰当，运用自如；

○4课堂结构紧凑，有条不紊；

○5考核评价，教学效果好。 

2、联系实际，试论在德育工作中你是如何贯彻严格要求和尊重信任想结合原则的？ 

答：要点：严格要求与尊重信任学生，是实现民主、平等的社会主义师生关系的必须要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。

（1）要在尊重信任学生的基础上提出严格要求；

（2）要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求；

（3）对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。 

六、实例分析（16分） 
国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。

你认为对吗？应怎样看待这一现象？ 

答：要点：1.上述看法是错误的；

2.遗传素质为人的身心发展提供了必要生物前提和发展的潜在可能性，没有这个物质前提人就无法得到发展；

3.能否成为音乐家的现实，关键还在于后天的环境和教育（重点）；

4.先天与后天、内因与外因结合。
《教育学》教学辅导一
2003年09月08日　钱建明

绪 论 

　 学习绪论，重点是了解教育、教育学概念，教育、教育学产生、发展过程，学习研究教育学意义。

1.教育的概念。要注意广义、狭义之分。

2.教育学的概念。要识记教育现象、教育规律的概念。

3.教育的要素及其之间的关系。 

这里指的要素是教育最基本的要素，四个基本要素在教育活动中缺一不可。

基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，

相互联系、相互影响、相互制约。

1.现代教育发展趋势 

培养全面发展的个人正由理解走向实践；教育与生产劳动相结合；教育民主化向纵深发展；

人文教育与科学教育携手并进；教育普及制度化、教育形式多样化；

终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思潮；

实现教育现代化是各国教育的共同追求。

2.学习和研究教育学的意义

解释教育实践；指导教育实践；推动教育改革

　

　

第一章 教育基本原理 

　

本章学习重点是理解教育与社会发展的关系，教育与人的发展关系及教育在我国社会主义建设中的地位、

作用。 

教育的基本原理是随着教育与社会发展和教育与人的发展这两条主线阐述有关教育的一系列问题。任何一

部教育学都不外乎是阐述了教育与社会发展的关系和教育与人的身心发展的关系这两个教育规律。教育同
社会其他事物一样，存在着许多矛盾和关系，但贯穿在这诸多矛盾和关系中的基本矛盾是通过解决教育与
人的身心发展之间的矛盾，进而达到满足社会所需各类人才的目的，从而实现教育促进社会发展的作用。 
学习教育学，一定要牢牢掌握教育的这两个基本规律，才能把握全书的主线和整体内容。第一章是全书的
重点。

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